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社員を海外赴任させる企業が子供の障害まで考慮することはめったにない。海外に赴任してから障害のあることが判明する場合もある。日本人学校の支援教室を希望しても入学できる保証はなく、入学が認められなかったり空席待ちで現地校を選ぶことになる。不慣れな土地で現地の言葉もわからずに支援の必要な子供を現地校に通学させている保護者のストレスは大変なものである。また逆に支援教室を薦められても、我が子の障害を受け入れられない保護者と学校の間に軋轢が生じるのは、日本国内の場合と同じである。

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北京日本人学校はまず在北京日本大使館に連絡を取り、脱北者は大使館に引き取られて、その大部分が韓国への亡命を果たしている。中華人民共和国は脱北者を「不法入国者」として北朝鮮に返す協定を北朝鮮政府と結んでいるため、この様な日本人学校の対応に非常に不満を持っている。

施設管理費、現地採用者の人件費、スクールバス運営費、安全対策費といった支出面と、入学金、授業料、寄付金といった収入面との採算を合わせなければならない。現地採用者は、教員のほかに、事務、清掃、庭師、バスの運転手、警備員などがいる。週末は校舎を日本語補習校に貸与して賃貸料が収入となる学校もある。

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巨型補習班、大型補習班或地方型地霸型補習班根據家長們以及資深補習學生們的告知在那補習「聯誼性質多」，在青春十七八歲的青少年狂飆期，學習受到負面情感影響成績相對往負面發展實為可惜。

霸氣超強的「黑糖波波鮮奶」，每顆珍珠都比別家大顆，圓潤大粒直逼大拇指，喝著喝著，「咦——」覺得怎麼會有淡淡的「統一布丁」香味？其實是正宗的焦糖香氣！手工翻炒黑糖，才能保留著黑糖的迷人香味，喝完一口就覺得幸福感衝上天。

在パキスタン日本国大使館附属イスラマバード日本人学校（英語版） < 公式サイト >

香港教育制度以成績決定一切，公開試成績會決定學生前途，同各行業要求。

簡杰補習人數小而精緻，老師授課內容可以調整進度和內容深淺，合乎各種程度學生，學習自然進步。

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不明白什麼是全形（全角）與半形（半角）符號？請查看維基百科詞條『全形和半形』。